גינון טיפולי פותח צוהר לעולם הטבע והחי ומאפשר לתלמידים המשתתפים בקבוצת לבצע פעילות מקדמת בריאות במקום פתוח, מקבל ומכיל. הגינה אינה בוחנת או מבקרת את התלמיד אלא מקבלת אותו בכל עת. הגינה מספקת מרחב מחייה שאינו מאיים, מאפשר מגע בדבר חי, מזמינה להיות בקשר עם אמא אדמה ועם הטבע ולהתנתק מלחצים, מטכנולוגיה ומהשגרה. 

הגינה מספקת את צרכינו הבסיסיים- מזון, הנאה, חברה וקשר עם הקבוצה והמטפל. במהלך השנה הקבוצה תתנסה בפעולות גנניות שונות תוך כדי שינויים רבים- עונות, מזג אוויר, צמיחה, קמילה ועוד, פעולות אלה מקרבות, מזמנות שיתופי פעולה, שיח מקרב ואתגרים חברתיים ורגשיים. במהלך הטיפול בגינה התלמיד יחווה הצלחות וגם קשיים, העבודה עם המטפל תאפשר התבוננות מעמיקה והסתכלות פנימה וכך תעבור הקבוצה והפרט  תהליך שיאפשר הבנה של התהליך, צמיחה והעצמה. ישנה מחזוריות ותהליכי צמיחה טבעיים בגינה, התבוננות בתהליכים אלו מחזקת ונותנת תקווה, כמו כן ישנם תהליכי קמילה וחוסר הצלחות גם בהם נתבונן, נבין תהליכים לעומק ונלמד מהטבע.

הגינון הטיפולי מציע מגוון רחב של פעילויות המאפשרות למשתתפי הקבוצה לתפקד בצורה מיטיבה כפרט וכקבוצה בהתאם לרמות קוגניטיביות, רגשיות ותפקודיות שונות. הקשר בין הגינה לתלמיד דורש השקעה ותשומת לב בהתאם ליכולותיו ובסיום מחזור זמן ישנו תוצר המהווה חיזוק חיובי לתלמיד על השקעתו ותשומת הלב שהעניק לגינה.